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政协开幕式:“我希望把美式幼儿教育带到中国来”
2019-06-13 01:30   来源:网络整理   浏览量:
“我希望把美式幼儿教育带到中国来”

海迪,未来小哈佛国际幼儿园的美籍园长。今年3月末刚刚来到中国,6月1日幼儿园开园后正式开始工作。虽然到中国的时间不长,在未来小哈佛国际幼儿园工作的时间更短,但她却已经喜欢上了中国,喜欢上了这所全新的幼儿园,更喜欢上了她所教的孩子们。“我希望我能把美式幼儿教育带到中国来,让我们幼儿园的孩子们得到全面的发展。”海迪真诚地说。

孩子们自然地讲出英语

作为一名幼儿园老师,海迪每天都能够看到孩子们身上发生的变化,尤其是在英语听、说能力方面的提高。在未来小哈佛国际园,每个班都配备了一位美国老师,无论是日常生活还是上课,老师都是用英语与孩子交流,这使得孩子们从进入幼儿园到离开幼儿园,一天时间基本上都是沉浸在全英文环境当中的。“不到3个月的时间,孩子们基本上都能够听懂英语的日常对话。孩子们在英语上的进步速度真是令人惊奇,他们的潜力确实是无限的。”海迪高兴地说。

在能听懂英语的基础之上,孩子们的口语能力也在逐渐提高。这一点家长是最有体会的。海迪介绍说,很多家长都反映,孩子们放学之后,在家中或者其他地方,看到一些东西之后,经常会自然地用英语来表达。海迪在教学中非常注意孩子的英文发音,将其作为语言教学中的一个重点,她希望孩子们在未来小哈佛能够学到纯正的美式英语。“我相信,经过在我们这所幼儿园几年的学习,每个孩子们毕业后,都能够自然运用英语听说读。”

全面发展 张扬孩子个性

来到中国后,海迪感受最深的就是中国孩子受到的束缚太多,一些幼儿园和学校对孩子规定了太多的条条框框。“我觉得这种方式不利于孩子的全面发展。我希望从未来小哈佛国际园走出的孩子,都有运动、艺术、语言、音乐等综合能力,到了小学之后可以全面发挥自身的能力,有活跃的思维,能够适应国际化的环境。”为此,未来小哈佛国际幼儿园做了很多努力。

在大连首家并唯一原版引进美国“芝麻街”幼教体系就是为了实现这一目的。谈起“芝麻街”,海迪非常兴奋,因为她从小就是在“芝麻街”的陪伴下长大的。“在美国,每个孩子都喜欢‘芝麻街’,每个人都接受过‘芝麻街’的教育,这套教育体系非常适合孩子的特点,帮助他们更好地适应学校和社会生活。‘芝麻街’的六大特色项目语言、数学、科学、社会、艺术和体育,配合其‘Panwapa’教学课件,让孩子从学习如何辨认字母和数字开始,到如何识别不同的形状和样色,再到准确地听从指令做事,最终将拥有良好的社会技能。”3个月的教学实践也证明,“芝麻街”确实非常受孩子欢迎。

高尔夫、篮球、创意色彩、科学探索等十大俱乐部是未来小哈佛国际幼儿园的最大特色,也是培养孩子全面发展的重要途径。“孩子们对电脑、美术、陶艺等俱乐部的课程,参与的兴趣都很高。其实,在美国,类似的俱乐部或者活动也很多,孩子们同样喜欢。”海迪说,“我们设置十大俱乐部,目的不是纯粹培养孩子这方面的技能,而是希望孩子得到全面的发展,让他们变得大方自信,能够张扬自己的个性。”海迪以孩子非常喜欢的色彩体验课为例,这也是美国很多幼儿园设置的课程,孩子们上课的过程也就是玩的过程,他们没有任何束缚,可以充分发挥出自己的创造力。

教育孩子从细节入手

作为国际化的幼儿园,未来小哈佛国际幼儿园所做的每件事情都是从孩子发展的角度考虑的。即使是一些细节,幼儿园也从不放过。比如,孩子入园往往都存在一个适应期,而这段时间对孩子和家长来说都是最难熬的。对此,海迪说:“我们除了对刚入园的孩子在生活上给予更多关照之外,还在课程设置上根据每个孩子的不同特点,设计出他们感兴趣的课程。这样,孩子们很快就能适应幼儿园的生活。”在不到3个月的时间里,进入未来小哈佛国际幼儿园的孩子,不仅全部适应了这里的生活,而且喜欢上这里的生活。他们从不懂得如何与人交往,不懂得合作,到逐渐养成了良好的生活习惯,也学会了更多的文明礼仪。这些变化让家长们喜出望外,也让海迪感觉十分欣慰。

作为未来小哈佛国际幼儿园负责教学的美籍园长,海迪对老师在教学方面的要求同样是细致而严格的。在检查每个老师制订的教学计划时,她要求老师必须具备综合能力,每一堂课都能够选择适合孩子的游戏与活动。同时,她对自己的要求是“每天都能够有进步”。为此,她自己不断地充电,了解更多的知识,然后把这些东西用于课堂上,让孩子接受到最好的早期教育。

文/柳毓

人物小档案

姓名:Heidi

中文姓名:海迪

国籍:美国

职务:未来小哈佛国际幼儿园美方园长

毕业院校:美国北亚利桑那州大学

专业:教育管理学,具备ESOL资格证书(英语教学资格证书)

工作经历:14年教育管理工作

主办:江苏省靖江市教育资源网 技术支持:靖江市教育局电教站 删稿联系邮箱:sheng6665588@gmail.com
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